PENG. KREATIVITAS & KEBERBAKATAN: TUGAS 1

A.DEFINISI KONSEPTUAL KREATIVITAS

Menurut Utami Munandar (2009: 12), mengemukakan bahwa

kreativitas adalah:

Hasil interaksi antara individu dan lingkungannya, kemampuan

untuk membuat kombinasi baru, berdasarkan data, informasi, atau

unsur-unur yang sudah ada atau dikenal sebelumnya, yaitu semua

pengalaman dan pengetahuan yang telah diperoleh seseorang

selama hidupnya baik itu di lingkungan sekolah, keluarga, maupun

dari lingkungan masyarakat

B. DEFINISI OPRASIONAL KREATIVITAS

            “Kemampuan yang mencerminkan kelancaran, keluwesan (fleksibilitas), dan originalitas dalam berfikir, serta kemampuan untuk mengelaborasi (mengembangkan, memperkayam memperinci) suatu gagasan”. (Munandar 2009).

C. TEORI-TEORI KREATIVITAS

1.      TEORI PSIKOANALISIS:

Pribadi kreatif dipandang sebagai seorang yang pernah mengalami traumatis, yang dihadapi dengan memunculkan gagasan-gagasan yang disadari dan tidak disadari bercampur menjadi pemecahan inovatif dari trauma. Teori ini terdiri dari:

                                                                               I.            MENURUT FREUD:

Freud menjelaskan proses kreatif dari mekanisme pertahanan (defence mechanism). Freud percaya bahwa meskipun kebanyakan mekanisme pertahanan menghambat tindakan kreatif, mekanisme sublimasi justru merupakan penyebab utama kreativitas karena kebutuhan seksual tidak dapat dipenuhi, maka terjadi sublimasi dan merupakan awal imajinasi.

                                                                            II.            MENURUT  ERNEST KRIS (1900-1957):

menekankan bahwa mekanisme pertahanan regresi seiring memunculkan tindakan kreatif.

Orang yang kreatif menurut teori ini adalah mereka yang paling mampu “memanggil” bahan dari alam pikiran tidak sadar.

Seorang yang kreatif tidak mengalami hambatan untuk bisa “seperti anak” dalam pemikirannya. Mereka dapat  mempertahankan  “sikap bermain” mengenai masalah-masalah serius dalam kehidupannya. Dengan demikian mereka mampu malihat masalah-masalah dengan cara yang segar dan inovatif, mereka melakukan regresi demi bertahannya ego (Regression in The Survive of The Ego)

                                                                         III.            MENURUT CARL JUNG (1875-1967):

percaya bahwa alam ketidaksadaran (ketidaksadaran kolektif) memainkan peranan yang amat penting dalam pemunculan kreativitas tingkat tinggi. Dari ketidaksadaran kolektif ini timbul penemuan, teori, seni dan karya-karya baru lainnya.

2.      TEORI HUMANISTIK:

Humanistik lebih menekankan kreativitas sebagai hasil dari kesehatan psikologis tingkat tinggi. Dan krativitas dapat berkembang selama hidup dan tidak terbatas pada usia lima tahun pertama. Teori ini Meliputi:

                                            i.            ABRAHAM MASLOW (1908-1970):

manusia mempunyai naluri-naluri dasar yang menjadi nyata sebagai kebutuhan.  Kebutuhan tersebut adalah:

1.      Kebutuhan fisik/biologis

2.      Kebutuhan akan rasa aman

3.      Kebutuhan akan rasa dimiliki (sense of belonging) dan cinta

4.      Kebutuhan akan penghagaan dan harga diri

5.      Kebutuhan aktualisasi / perwujudan diri

Kebutuhan-kebutuhan tersebut mempunyai urutan hierarki. Keempat Kebutuhan pertama disebut kebutuhan “deficiency”. Kedua Kebutuhan berikutnya (aktualisasi diri dan estetik atau transendentasi) disebut kebutuhan “being”. Proses perwujudan diri erat kaitannya dengan kreativitas. Bila  bebas dari neurosis, orang yang mewujudkan dirinya mampu memusatkan dirinya pada yang hakiki. Mereka mencapai “peak experience” saat mendapat kilasan ilham (flash of insight)

                                          ii.            CARL ROGERS (1902-1987):

tiga kondisi internal dari pribadi yang kreatif, yaitu:

1.      Keterbukaan terhadap pengalaman

2.      Kemampuan untuk menilai situasi patokan pribadi seseorang (internal locus of evaluation)

3.      Kemampuan untuk bereksperimen, untuk “bermain” dengan konsep-konsep.

3.      TEORI CZIKSENTMIHALYI:

Ciri pertama yang memudahkan tumbuhnya kreativitas adalah Predisposisi genetis (genetic predispotition). Contoh seorang yang system sensorisnya peka terhadap warna lebih mudah menjadi pelukis, peka terhadap nada lebih mudah menjadi pemusik.

·         Minat pada usia dini pada ranah tertentu :

Minat menyebabkan seseorang terlibat secara mendalam terhadap ranah tertentu, sehingga mencapai kemahiran dan keunggulan kreativitas.

·         Akses terhadap suatu bidang:

Adanya sarana dan prasarana serta adanya pembina/mentor dalam bidang yang diminati   sangat membantu pengembangan bakat.

SUMBER:  http://tri_maryani.staff.gunadarma.ac.id/